中国发展观察｜发挥职业教育作用，赋能乡村振兴

党的二十大报告对“全面推进乡村振兴”作出重要战略部署。随着乡村振兴战略的提出和稳步实施，职业教育如何与之有机融合并精准赋能增效被业内关注。

《中国发展观察》杂志2023年第7期刊登学者孙参运的文章《职业教育赋能乡村振兴的问题与研究》，对相关问题进行分析。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等多方面挑战，实现可持续发展的重要战略选择。全面实施乡村振兴战略是建设社会主义现代化强国、实现共同富裕的一项重大战略任务，职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，在助力乡村振兴的道路上理应发挥更大的作用。

文章谈到，职业教育在服务乡村振兴方面被赋予重任，应积极对接乡村，以涉农专业要“接地气”、非农专业要“接农气”、服务要“接土气”为主要内容，推进创新转型，为农业农村现代化服务。大力发展面向乡村振兴的职业教育，需要多层次、分步走，努力开创一条适合中国国情的道路。面向乡村振兴的职业教育要走进千村万户；要助力产业发展，提供智力帮助；要谋划设计提升，助力解决“三农”难题。

文章强调，要培育学生“向农而行”。农村基层一线是增长见识、了解国情的大课堂，也是广大青年学生大施所能、大展才华、大显身手的舞台。广大农村，尤其是发展相对落后的地方，对教育、医疗、现代农业等方面的人才求之若渴。职业院校要上好“大思政课”，激活学生投身乡村振兴的内生动力。各级党委和政府要搭好“大舞台”，激发学生投身乡村振兴的能动性，让其身怀一技之长投身乡村振兴。

另外，文章建议，职业教育虽然具有服务乡村振兴的天然优势，但仍需要加强赋能乡村振兴的理论研究和全面融入乡村振兴事业的实践，这需要在职业教育中不断提高“全面推进乡村振兴”的认识，转变办学理念，全员、全过程、全面融入乡村振兴事业，提升赋能乡村振兴的水平。

（整理/蒋莹）